昆山市西塘街幼儿园—导航
幼儿园进行创意美术教学的新策略点击量:

在幼儿园的教育活动中,对于幼儿的艺术教育是不可或缺的一部分,艺术教育中的美术教育作为其中的一个方面,在幼儿的教学中能够促进幼儿审美意识的产生,对于幼儿的审美能力也得到很大程度的提升,使幼儿具备感受美,发现美和创造美的意识和能力,对于幼儿思维方面的创新意识的塑造具有重要的作用。可见,创意美术对于幼儿在艺术领域的发展具有创造性的作用。对于这个课题的研究也就存在着必要性,明确创意美术与幼儿审美之间的关系,对于我国在幼儿艺术教育的教学上会提供理论依据及借鉴的作用,对于幼儿园的教学提供了理论指导,对于幼儿自身的成长更具有深远的意义。  

一、 教学目标上由注重技能教学向情感教学转移。  

由于幼儿园在艺术教育方面传统的教学理念往往过于注重对于幼儿所学到的专业美术技能的传授,而忽略了对幼儿的情感呵护,容易使幼儿对于所学课程产生厌恶,焦虑的不良情绪。这就要求幼儿园老师在做好专业技能知识教学的同时,要多多关注对幼儿情感的关怀。幼儿不像成年人那样,他们心理十分单纯而且有时候很脆弱,对于父母及幼儿园老师的反应是很敏感的,这就要求老师在进行教学的时候要关注这些幼儿的情感,转变以往教学观念上的"只教不管"的不良心态,与幼儿建立起良好的"伙伴关系"不仅有利于他们课堂积极性的提高,同时便于实现教学上更好的管理。  

二、教学形式上而言实现由单一形式向多样化教学发展  

我们知道,对于幼儿的美术教学形式大都是按照教学大纲和教材内容来确定的,都是一些课本上规定的内容,比如对天空进行绘画时必须要求蓝色颜料,对小溪进行描绘时必然要求是弯弯的清澈见底的,折纸飞机时必然要求要用教材规定的纸张作为材料,这些教学上的种种必然规定不利于幼儿创造性思维的发挥,而且有的幼儿明显不太喜欢教材上设置的课程。多样化教学模式便是针对这一教学现象提出来的,多样化教学的特点是没有固定的教学模式,是在总的教学原则的前提下,通过教学形式的多元组合实现最终的教学目的。就幼儿的创意美术教学而言,教师在进行教学时,不必完全拘泥于课本,要结合实际有所创新,比如在绘画时鼓励幼儿充分发挥想象力,教师只是作为一个引导者的身份出现在教学课堂,这样就会发现同样是天空,有的孩子画成了绿色,有的孩子涂成了金色,甚至有的孩子在天空里画满了可爱的玩具,有的孩子在折纸飞机时喜欢用旧报纸,因为旧报纸有彩印而且柔软更易于折叠,这种手工材料的多元利用充分体现了教学形式的多样化。也充分尊重了幼儿的学习意愿,对于他们的动手能力及审美能力的提高具有双重的帮助。  

三、教学过程上实现由独立教学模式向整体教学转变。  

大纲明确提出,幼儿的发展必然是全面的发展,这就要求我们在对于幼儿园的教学上不能孤立,在创意美术的课堂上要求教师充分考虑幼儿的全方位教育的发展,而不能仅仅局限在为美术教学而教学的固定呆板模式。如在绘画时,教师可以为幼儿播放一段科普短片,引导幼儿在观看短片之后的所想同美术知识结合起来,这时就会发现有的学生在观看了星球起源的宣传片之后会展现出将人类"移民"到火星的绘画,有的学生则会发现视频里线条设计的美,有的学生则充分发挥想象在自己的绘画作品中描绘了"外星球"的生活景象。这样便会充分将科普知识、数学知识同美术教学结合起来,在幼儿最感兴趣的方面或者最熟悉的题材着手,让幼儿在所学的不同学科间相互思考,发现美术同其他学科同生活的关系,能够帮助更多的学生锻炼一双发现美的眼睛,对于不同的事物也都有自己独到的见地和审美。  

四、教学的评价上由片面评价到全方位评价  

教师的评价对于每一个孩子来说都是很重要的,特别是对于刚入学接受正规教育的幼儿而言,所以这就要求教师在进行美术教学时,对于每一个孩子的作品及表现都要做出全面的评判,而不能凭着自己对于学生的喜好而判定幼儿的能力。要深刻地认识到,自己对于他们每一个人的评价的重要性。这就要求教师要实现对于幼儿评价的多元化,多元化的评价模式主要有三种:  

1)纵向的评价方法,即对于幼儿目前的创作水平同以往的作品相比较。  

2)横向的评价方法,即表现在一个幼儿的作品同其他小朋友的作品相比较。  

3)对照的评价方法,即把幼儿的年龄同创作所体现的心理程度作比较。  

值得注意的是,我们对幼儿进行评价的时候都是以正面的积极的评价为主基调,及时发现每一个幼儿进步或者是出彩的地方进行表扬,针对于每一个学生的不同作品要做具体简要的评述,切忌泛泛而谈。  同时,在具体的评价方法上主要有师生之间评价及幼儿学生之间相互评价两种,让幼儿不仅能够发现自己的闪光点,同时也能够发现别的同学的优点,有利于幼儿树立正确的心理态度,这样在每一次的评价中发现不足之处让幼儿之间学会彼此学习,在每一堂创意美术课堂上各方面的综合素质都能得到升华和提高。

51.La
主办单位:昆山市西塘街幼儿园    电话:57511786
单位地址:昆山市琼花新村17号楼    邮件:xtjyey@126.com